Tabajando en el CNIC

Hoy viene a nuestro blog JOSE JAVIER LARRASA, más conocido entre sus amigos y compañeros por Javito, un biochamberilero del que me siento muy orgullosa, no solo por su trabajo como biólogo, sino también por su actitud y planteamiento de vida. 

Graduación de la promoción 2006

Javito terminó sus estudios en nuestro colegio en al año 2006, buena persona, entusiasta y realista a la vez, nos ofrece en esta entrevista, realizada por Jorge García Arroba, estudiante de 2º Bachillerato este curso, buenos consejos y reflexiones que estoy segura os ayudarán para decidir vuestro futuro.

Jorge García Arroba

Jorge.-  Primeramente enhorabuena por tu exitoso trabajo y por ceder un poco de tu tiempo para esta entrevista.

Javito

Muchas gracias y perdón por el retraso en contestar que he estado un poco liado estos días.

Jorge.- ¿Qué es ser científico para ti?

Javito

Yo creo que un científico tiene que buscar soluciones a los problemas de la gente. En el ámbito científico en el que yo me muevo, la biomedicina, el objetivo debe ser generar nuevo conocimiento que al final pueda ayudar a mejorar la salud de las personas. Para mí es muy importante pensar que lo que estoy haciendo puede ayudar a alguien. Eso también es lo que me motiva en esos días en los que los experimentos no salen o te quedas hasta las tantas en el laboratorio. Porque hasta ahora estabas acostumbrado a que estudias para un examen y lo más lógico es que te vaya bien pero en el laboratorio no siempre más esfuerzo implica un buen resultado, y a veces es un poco frustrante, pero bueno siempre es importante tener en mente esa motivación para seguir adelante. Y a pesar de todo lo malo, cuando las cosas salen bien es muy gratificante.

Javito Larrasa

J    Jorge.- ¿Qué has estudiado para llegar adonde estás? 

     Javito

         Hice la licenciatura de Biología en la UAM (Universidad Autónoma de Madrid) y luego un máster de Biotecnología, también en la UAM. Ahora  estoy haciendo el doctorado. 

    Muchas veces la gente dice que en Biología nos metemos los médicos frustrados, que en ocasiones puede ser así, pero en mi caso yo no quería estudiar Medicina. Los médicos diagnostican y tratan la enfermedad con terapias que ya se conocen. A mí me parece mucho más interesante investigar nuevas terapias más eficaces que las ya existentes o descubrir nuevas terapias para enfermedades incurables hasta ahora. Además que en Medicina se enseña poco de Biología Molecular. Aunque también hay médicos que se dedican a la investigación y creo que es muy positiva la presencia de investigadores en hospitales así como de médicos en centros de investigación. 

     Por otro lado la investigación más clínica me parece interesante, es decir el hecho de partir de un problema real (como puede ser cualquier paciente con una enfermedad) y tratar de solucionarlo. La investigación básica se centra más en el estudio de procesos biológicos solo por el hecho de ampliar el conocimiento científico sin aplicación aparente, que puede que tarde o temprano la tenga. Ambos tipos de investigación son necesarios e interesantes pero cada uno tiene que elegir lo que más le motive.

      Jorge.- ¿Crees que para el trabajo de investigación es necesario formación de postgrado?  

Javito
Yo creo que sí. Es que es durante el doctorado donde de verdad aprendes como funciona el laboratorio, como se investiga. Es un periodo en el que tienes que aprovechar al máximo para aprender. Para ello tienes que leer muchos artículos científicos, tratar de utilizar diferentes técnicas en tus experimentos, aprender a defender tus resultados en público… Todo ello en un futuro te servirá para tener tus propias ideas y conocer las herramientas para desarrollarlas. Es verdad que hay también otras opciones, eso ya depende del futuro profesional que te quieras plantear pero creo que la formación que adquieres con el doctorado puede ser muy positiva.

      Jorge.- ¿Cuáles son las claves que alguien debe tener para lograr tu éxito?

Javito
  Lo primero de todo tienes que tener en mente algo que yo no tuve hasta segundo o tercero de carrera y es que la nota media importa. La mayoría de becas y contratos de investigación a los que puedas optar si quieres hacer el doctorado van a depender en gran medida de tu expediente académico.  Aunque en verdad no siempre el que más nota tiene es el más manitas en el laboratorio pero vamos que para la hora de dar las becas lo cierto es que el expediente tiene mucho peso. Esto también te dará mayor libertad a la hora de elegir un laboratorio que te interese y que de verdad te motive lo que allí se hace. La motivación es fundamental. Otra cosa que tienes que tener en cuenta es elegir un laboratorio en el que haya buen ambiente.

    También creo que es muy importante que entres en contacto con la investigación antes de hacer el doctorado por ejemplo haciendo el proyecto fin de carrera o el de máster o incluso en los departamentos de la facultad durante la carrera. Es así como te darás cuenta si te gusta… Yo hasta que no hice el proyecto fin de carrera no sabía de verdad qué significaba investigar en un laboratorio. Y por otro lado, es muy recomendable tener buen nivel de inglés si te quieres dedicar a la investigación. La mayoría de artículos científicos y congresos relevantes son en inglés.

j     

      Jorge.- ¿En que proyecto y donde trabajas actualmente?

Javito

Ahora mismo trabajo en el CNIC (Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares). Estoy haciendo la tesis sobre el papel que puede tener una proteína de unión a RNA en respuesta al infarto de miocardio.

Jorge.- ¿Qué otros trabajos anteriores has tenido?

Javito
 Primero estuve haciendo el proyecto fin de carrera en el CNIO (Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas) donde estudié distintos aspectos del ciclo celular de células reprogramadas y sus similitudes con células madre embrionarias. Después hice el proyecto fin de máster, con una beca de la UAM para inicio de estudios de posgrado, en el IIB (Instituto de Investigaciones Biomédicas Alberto Sols). Allí estuve estudiando el papel de un factor de transcripción en senescencia celular.

Jorge.- ¿Has estado fuera de España por motivos laborales/trabajando? ¿Cómo has vivido la experiencia (si has estado)? ¿Crees que en España tienen un futuro las nuevas generaciones de científicos o que tendremos que emigrar a otros países?

Javito 
Aún no he salido por motivos laborales pero tengo pensado hacer una estancia fuera el próximo año. Con respecto al futuro de los científicos en España no sé qué decirte… Aún no conozco de primera mano cómo son las cosas fuera pero por lo que otros compañeros cuentan la situación es mejor. Estamos más valorados y con mejores condiciones. La realidad es que hoy en día la cosa está regular en España. Creo que hay precariedad laboral y que los organismos públicos de investigación tienen poco dinero, por no hablar de la lamentable situación de los laboratorios de las universidades públicas. Por suerte el CNIC es una excepción y yo no me puedo quejar la verdad, pero espero que la cosa cambie. De todas formas creo que es positivo salir fuera pero con billete de vuelta. 

Jorge.-  ¿Cómo es un típico día en un trabajo de laboratorio? ¿en qué consiste exactamente?

Javito

Bueno en verdad es que tampoco hay un típico día de laboratorio, esto es una de las cosas buenas que tiene este trabajo, haces cosas muy variadas y no se hace tan monótono. Pero vamos, depende del día pero por lo general veo los experimentos que tengo planificados para ese día, algunos son en poyata, otros en cultivos, otros en el animalario… a veces hay tiempos de espera en un experimento que los aprovechas para analizar datos en el ordenador, leer algún artículo o resolver dudas sobre algún experimento nuevo con otra gente que sea más experta que tú en ello… 

También asistes a seminarios donde la gente expone sus resultados y tú también expones los tuyos. Unas veces son de gente de tu propio laboratorio, de otro laboratorio de tu mismo centro o de gente de otros centros tanto españoles como internacionales.

Jorge.- ¿Cómo compaginas un trabajo de laboratorio  que se sabe que es un trabajo con una enorme dedicación y muchas horas de trabajo con la vida personal?

Javito

Yo creo que es necesario ponerte una hora de salida y pensar que si algo no te va a dar tiempo a terminarlo a esa hora dejarlo para el día siguiente. Es verdad que puntualmente  cuando ciertos experimentos lo requieren tienes que quedarte más tarde, incluso ir sábados y/o domingos, pero mejor no tomarlo por norma porque si no tu vida se limita al laboratorio y te quemas. Una buena forma de llevarlo es apuntarte a alguna actividad después del laboratorio como pueden ser clases de inglés o al gimnasio para obligarte a salir a una hora, si no al final no lo haces y es necesario desconectar. Todo esto te lo cuento pero luego soy el primero que se lía y al final acabo saliendo tarde…

Jorge.- ¿Cuál es el logro profesional del que estás más orgulloso? ¿Qué es lo que menos te gusta de tu profesión/trabajo?

Javito
 En verdad todavía estoy empezando pero estoy contento de haber podido conseguir un contrato de cuatro años para hacer el doctorado en España mientras otros compañeros han tenido que irse fuera. No digo que irse fuera sea peor solo que no lo pudieron elegir… se vieron en parte obligados por la situación aquí.

Lo que menos me gusta es la precariedad laboral que hay en la ciencia en España… por ejemplo casos de gente con un contrato a jornada parcial y “obligados” a trabajar como si fuera jornada completa, gente que continúa acabando las tesis sin un contrato y cobrando el paro (pero en verdad siguen trabajando), o gente que directamente ni cobra… Esto podríamos llamarlo “ilegalidades que se permiten” pero ya estando dentro de la legalidad los sueldos no son muy elevados. 

Yo creo que en parte el problema viene porque esto no se termina de ver como un trabajo. Una vez me dijo el novio de una amiga -¿Y tú qué haces? -Y yo le dije -Estoy haciendo el doctorado- y me dijo – Ah! ¿Pero entonces no trabajas? -Yo le dije -Si quieres te vienes un día y me cuentas si esto es trabajar o no. Es una etapa formativa pero es como un trabajo. Igual que cuando un médico está haciendo la residencia del MIR. Y por otro lado para solucionar estos problemas se necesita más inversión en ciencia.

También desde un punto de vista más científico, la frustración que sientes cuando no te salen las cosas después de muchas horas de trabajo, que ya te lo he comentado antes. 

Otra cosa que me preocupa de cara al futuro es la presión que hay con las publicaciones y la carrera científica después del doctorado. En el mundo hay mucha gente que trabaja en investigaciones similares y puede que otra persona publique unos resultados muy parecidos a los tuyos. La cosa es publicarlos antes que el otro para llevarte tú el mérito. Pero si de verdad te importa el progreso de la ciencia ¿Qué más da quien lo publique? La respuesta está en que si quieres continuar en la ciencia necesitas tener publicaciones para poder conseguir contratos o financiación si al final decidieras tener tu propio grupo de investigación… Esta forma de hacer ciencia puede llevar al aumento del fraude científico ante el agobio de no conseguir financiación si tus resultados no son buenos. 

Entonces me pregunto ¿Hasta qué punto la gente no “maquilla” sus resultados para hacerlos más atractivos? Un buen científico también debe ser honrado y mirar por el progreso de la ciencia y no por intereses personales. 

En definitiva, es un camino duro, pero a pesar de todo hay que ser persistente y tratar de encontrar siempre la motivación. No sé seguro que pasará después del doctorado pero lo que sí te puedo decir ahora mismo es que estoy contento de haber estudiando Biología y que si tuviera que volver a elegir la opción sería la misma u otras carreras afines como Bioquímica o Biotecnología.

Bueno espero haberte ayudado en tu decisión y en cualquier caso si te queda alguna duda más siempre puedes volver a escribirme y estaré encantado de ayudarte.

J

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Querido Hno. Victorino

El Hno Victorino se ha ido. El sábado 26 de diciembre recibí un mensaje avisándome de su fallecimiento. Me quedé sin habla. Yo sabía que estaba enfermo desde hacía algunos años, pero no esperaba este desenlace tan rápido. Nos escribíamos a menudo y la última vez, aunque yo entonces no sabía que sería la última, quedamos para vernos algún día por Chamberí.

El H.Victorino ha dejado una gran huella en mí, y me consta que en muchas otras personas.

El H. Victorino fue la persona que me contrató como profesora en el Colegio Maristas Chamberí, allá por 1987. Desde la primera vez que le vi me inspiró un gran respeto, cargado de afabilidad y cercanía. He conocido a muy pocas personas, se podrían contar con los dedos de una mano, cuya sola presencia crea paz a su alrededor; personas capaces de discrepar contigo, incluso de llamarte la atención sobre algo concreto, sin levantar la voz, sin un mal gesto y sin un reproche. Esa es su grandeza, su enorme dignidad avalada por una forma de hacer y por una coherencia vital difícil de encontrar. Personas, como el H. Victorino y como mi propio padre, cuya palabra te hacía comprender y aceptar su posición con un convencimiento total.

Recuerdo especialmente dos cosas, una las conversaciones en su despacho, donde creo que aprendí y me empapé del sentido y el objetivo principal de un educador. Dar alas a los chicos en forma de conocimientos, actitudes,valores...desarrollo y libertad de pensamiento y educación de la voluntad. Nunca cerrarles el camino con una actitud permisiva, más cómoda pero en el fondo irresponsable profesionalmente hablando, ya que solo les conducirá al fracaso una vez traspasadas las puertas protectoras del colegio y de su casa.

La otra cosa que recuerdo son aquellas serias reuniones de evaluación de final de curso a las que asistía el inspector de educación. Con qué maestría sabía el H. Victorino llevar esas reuniones eliminando las tensiones momentáneas que en ocasiones surgían,  fomentando el diálogo y la empatía entre todos nosotros. El final de esas reuniones siempre era un apetitivo que él encargaba que nos trajeran a la sala. Y así, con su talante durante la evaluación y el ambiente distendido que sabía crear con ese aperitivo final, conseguía que todos nos fuéramos de allí con una sonrisa.

Gracias H. Victorino, yo no hice el CAP ni ningún Master de profesorado, entonces no era necesario ni obligatorio, pero el contacto contigo día a día mientras trataba de aprender esta difícil profesión, fue el mejor aprendizaje que pude haber tenido.

Te recordaré siempre con cariño y admiración, a ti y a tus enseñanzas.

Carmen

El Hno. Victorino con el Hno. Evelio

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Cuéntaselo a tus padres

En nuestra nueva asignatura "Cultura Científica" los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje, Dependiendo de sus intereses y  habilidades aceptan las propuestas que les vamos ofreciendo y se convierten en investigadores, ponentes, tertulianos,...y también guionistas y actores!!

Aceptando la oferta de la Sociedad de Biología Molecular para participar en el concurso "Cuéntaselo a tus padres", tres de nuestras alumnas han conseguido utilizar situaciones cotidianas para explicar temas científicos

Mailling Villar, haciendo un símil entre la  maduración personal y la maduración de las moléculas en el Aparato de Golgi, explica a su madre que su interés no es la medicina, como a ella le gustaría, sino la pintura!!

Carmen Mallo pone al día a su abuela, Carmen Gil  sobre el funcionamiento del whassap  utilizando la sinapsis neuronal como modelo.

Enhorabuena chicas, por vuestra creatividad, imaginación y conocimiento!!

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El ecuador: cuaderno de Bioquímica

Y así, poco a poco, trabajando, trabajando, hemos llegado al Ecuador de nuestro proyecto editorial. Y digo nuestro porque mi marido, Javier Relancio y yo nos hemos convertido en un equipo con un objetivo común, conseguir que estos cuadernos aporten el nivel y la claridad necesarios para facilitar el acceso al mundo de la biología a todos aquellos estudiantes que lo deseen.

Este cuaderno, Bioquímica, es el tercero de los cinco que componen nuestro "Manual de Biología". Empezó como una ilusión y se está convirtiendo en un gran reto que parece que va saliendo adelante!

Mi amiga y ex-alumna Marta Cortés Canteli, actualmente investigadora en el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC) ha tenido la amabilidad de cederme una foto suya para ilustrar la portada. Es una gran suerte y un honor para mi contar con la colaboración de Marta para este cuaderno, igual que lo fue contar con la de Ana para el de Inmunología, Gracias chicas, estoy muy orgullosa de tener ex-alumnos como vosotras, grandes científicas!

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Una oportunidad increíble

Los cursos se suceden a una velocidad vertiginosa, o eso me parece a mi. Y de cada curso, de cada generación quedan muy buenos recuerdos.

El curso 2014-15 también vivimos momentos estupendos, como las actividades extraescolares. Entre ellas pudimos realizar una muy especial, ilusionante y formativa gracias a la generosidad del Dr. del Río. Creo que no hay ningún otro centro en Madrid que pueda ofrecer a sus alumnos de segundo bachillerato, futuros médicos, la maravillosa y enriquecedora experiencia de pasar una noche de guardia en un hospital. Sin duda es nuestra "actividad estrella" cuya primera edición se llevó a cabo el curso 2013-14.

El relato de nuestra delegada, Ana Sánchez Gomis en primer lugar; y el de Nuria Ferrero y Ana de Luis a continuación nos permiten compartir esta experiencia con todos los biochamberileros.

"Un domingo 17 de mayo me dirigí, con dos compañeras y amigas de clase, al Hospital Clínico San Carlos para vivir y comprender en primera persona lo que realmente significa una guardia médica. El Dr. Francisco del Río, que además de tener la especialidad de médico intensivista (encargado de mantener el soporte vital a los enfermos más críticos de la UVI) es el coordinador de trasplantes, fue quién nos proporcionó y acompañó en esta nueva experiencia.

Una vez llegamos a la guardia nos vestimos con el pijama típico de médico y el Dr. del Río nos contó los casos más curiosos que tenían en ese momento en la UVI. Fuimos viendo caso por caso y tuvimos la oportunidad de ver un par de catéteres femorales y un neumotórax. Este último consiste en que por la acumulación de aire en la membrana de un pulmón, este se colapsa y deja de funcionar, cosa que pude observar al auscultar al paciente.

También estuve presente en la lectura de las últimas voluntades de una paciente, que pedía no estar conectada a un soporte vital y que donaba su cuerpo a la enseñanza. Nos dijeron que esto era algo poco común, incluso había algún doctor que estaba haciendo la especialización que nunca había visto un documento como ese.

La tarde fue muy tranquila y finalmente nos fuimos a cenar. Debo mencionar que el Dr. del Río y su equipo, durante ese puente de San Isidro, eran los encargados de las reanimaciones cardiopulmonares. En mitad de la cena, fueron avisados de una parada en la planta de cardiología del hospital, por ello uno de los doctores a su cargo fue a ayudar a los cardiólogos que ya estaban intentando reanimarla. Transcurridos aproximadamente diez minutos llamaron pidiendo ayuda, asi que nos dirigimos todos corriendo a la habitación de esa paciente.

Aún recuerdo a esos sanitarios, más de diez, que estuvieron una hora en la habitación intentando reanimarla (ya sea con la maniobra típica, con el desfibrilador o con fármacos), la cara de angustia de sus familiares según iban recibiendo noticias y lo frágil que parecía la vida en ese momento, al llevarse a una mujer de 52 años que había sido ingresada por una operación bastante simple. Finalmente llevaron una máquina que se encargaba de mantener el latido del corazón e informaron a la familia de que definitivamente la mujer había muerto.

Continuaron manteniendo su latido ya que los doctores veían factible un trasplante de riñones, dejaron que la familia asumiera levemente la muerte de su hermana y les transmitieron la posibilidad de que fuera donante. Mientras que esperaban a que llegara el último de los hermanos de la paciente para que decidiera sobre el trasplante, llevaron a la mujer al quirófano y la conectaron a una máquina utilizada en los bypass para mantener un circuito cerrado con la sangre, conservando así sus órganos en mejor estado (ya que por ley todos somos donantes a no ser que el paciente deje dicho lo contrario o un familiar se niegue).

El último hermano llegó, dieron todos su permiso y pasaron al quirófano a despedirse de su hermana. Mientras esperábamos, el cirujano general nos preguntó si queríamos ayudarle en la extracción de los riñones, ya que la mujer tenía obesidad y necesitaban a alguien que sujetara la capa de grasa y los órganos de su cuerpo mientras ellos operaban. Yo me presente voluntaria, así que me lavé bien, me vestí de cirujana y en cuestión de minutos me vi con las manos sobre el cuerpo de la mujer. Según iban buscando las venas más importantes para llegar a los riñones e iban observando si había algún órgano más en buen estado, nos iban explicando, a mí y a mis compañeras, que era cada una de las cosas que veíamos. Cuando extrajeron los riñones, el cirujano general se retiró para quitar la capa de grasa que recubría los dos riñones mientras que la uróloga y el enfermero de quirófano se hacían cargo de la mujer.

Yo, que quería y quiero estudiar medicina, aun no puedo llegar a creerme que todo esto haya sucedido, volvería a repetirlo mil veces. Sólo me queda agradecer al Dr. Francisco del Río y a mi profesora Carmen Canga, el haberme ofrecido la oportunidad de vivir esta experiencia única y el haber acercado, aun más a mí, esta profesión que según mi opinión se basa principalmente en la entrega y en la ayuda a los demás. Gracias.

Ana Sánchez Gomis"

"El pasado jueves 11 de junio, Ana de Luis y yo asistimos a una guardia guiada por el Dr. Del Río en el Hospital Clínico. Anteriormente nuestras compañeras y compañeros que ya habían ido a la guardia nos explicaron algunas de las situaciones que se vivían allí en la UCI. Muchos de ellos presenciaron casos de pacientes en estado grave e incluso pudieron asistir a un quirófano. En nuestra visita el ambiente fue más tranquilo de lo habitual, no hubo urgencias especialmente importantes (aunque allí todos los casos tienen importancia). El Dr. Del Río nos enseñó las instalaciones donde él realizaba sus guardias. Ana y yo, afortunadamente pudimos asistir a una operación en quirófano de una paciente que debía ser intervenida con urgencia. También pudimos observar varias intervenciones en pacientes que se encontraban en la UCI y que presentaban un problema respiratorio. Aunque nuestra visita no fuera tan concurrida como las de nuestros compañeros, estamos muy agradecidas de poder haber vivido esta experiencia tan didáctica.

Muchas gracias,

Nuria Ferrero y Ana de Luis"

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Cultura Científica

Aprovechando las vacaciones para descansar, por supuesto, pero también para pensar y preparar un nuevo curso. Hay que llegar en septiembre con muchas ganas y con nuevas ideas, y este año es especialmente importante en este terreno ya que ponemos en marcha la nueva asignatura del seminario de Ciencias Experimentales, que se impartirá en primero de bachillerato: Cultura Científica.

Mis compañeros y yo tenemos mucha ilusión y grandes expectativas. Por fin dispondremos de un espacio de tiempo que poder dedicar a la investigación, al debate, a la exposición de temas, a la lectura y escritura de artículos científicos...a todo aquello que tan útil y necesario es en la vida de un científico pero a lo que tan poca atención prestamos por falta de tiempo, siempre falta de tiempo producida por la extensión de los temarios, la obligatoriedad de los contenidos, la presión por obtener la mejor nota posible en los exámenes externos (PAU).... por todo aquello a lo que nos obliga la enseñanza reglada! 

Ahora podremos ser un poco más libres y cada alumno podrá disfrutar y dedicar el tiempo necesario al tema que más le atraiga, podrá compartir sus hallazgos o debatir sus dudas con sus compañeros, en el marco y de la forma que decida. Demos alas a la libertad, la creatividad, la forma de hacer personal y única de cada uno de nosotros. 

Este nombre, Cultura Científica, me encanta porque recupera algo que siempre he defendido. ¿Por qué la cultura, para el gran público, está relacionada con la historia, la geografía, el arte, la literatura...y no con las ciencias? En palabras de Mariano Barbacid, prestigioso bioquímico y oncólogo español, descubridor del primer oncogén humano "En España no tenemos cultura científica. Se entiende por cultura solo las humanidades, las artes. Cualquiera puede decir quién fue Calderón de la Barca o el Cid Campeador, pero muy pocos podrían explicar qué es un gen o como se desarrolla un embrión humano: esto es muy difícil de cambiar"

Pues nosotros vamos a intentarlo! Porque creemos que igual que hay muchos tipos de inteligencia, también hay muchos tipos de cultura y la cultura científica es fundamental para andar por la vida, se puede aplicar continuamente en nuestra vida diaria.

La cultura científica facilita el discernimiento en multitud de cuestiones que se presentan habitualmente en nuestro recorrido vital. Si recojo el resultado de unas pruebas médicas; si tengo que decidir entre varios tratamientos posibles; si me hablan de lo saludable que es ser vegano o vegetariano, si he de valorar las consecuencias de vacunar o no a mis hijos, si voy al gimnasio y me ofrecen batidos de proteínas o anabolizantes, si en el mercado me hablan de las ventajas de los transgénicos, si en una perfumería o un centro de belleza me quieren vender una crema carísima porque tiene oro en su composición...en todos los casos puedo tener mis propias opiniones y tomar mis propias decisiones porque tengo conocimientos para ello. ¿Eso es cultura? La cultura nos hace libres porque nos aporta la capacidad de pensar y decidir ¿La ciencia nos la aporta? ¿Es cultura?

Mariano Barbacid, opina "En España no se apoya la ciencia simplemente porque no se valora. Cuando un país no tiene dentro de su cultura la investigación y el desarrollo, mal futuro tiene". Estando de acuerdo completamente con esas palabras, desde nuestro colegio, nuestra asignatura y nuestro seminario vamos a hacer todo lo que esté en nuestra mano para colaborar en ese cambio que, seguro, está por llegar.

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Un paseo por el museo de Ciencias, de la mano de Cristina

Cristina González y Laura Bazaco del Mazo

Los Biochamberileros siempre me sorprenden agradablemente! 

A principio de curso, allá por el mes de Octubre, recibí un mensaje de Cristina González, magnífica ex-alumna de la promoción 2011-12. Me sentí orgullosa de ella cuando me dijo que estaba en 3º de Biológicas en la UCM, que colaboraba en el Museo de Anatomía Comparada de Vertebrados situado en la misma facultad y que se ponía en contacto conmigo para ofrecerme la posibilidad de realizar una visita guiada con mis actuales alumnos.

Una oferta perfecta que cubre exactamente las expectativas que persigue este blog! Que los alumnos del colegio puedan estar en contacto y conocer el trabajo de aquellos que, antes que ellos, pasaron por las aulas de Chamberí. Y que éstos les puedan servir de modelo y de reflejo.

Por supuesto, aceptamos la invitación encantados. Y así fue como la clase de 1ºB de bachillerato pudo observar de primera mano cómo se trabaja en un Museo de Ciencias, además de repasar, desde otra perspectiva, parte del curriculum del curso y aprender cosas nuevas. 

Las alumnas Almudena Varela y Ana Fernández nos aportan su visión de lo vivido:

El martes 17 de marzo vinimos con una alegría especial al colegio, ¡Nos íbamos de excursión!

Tras un ajetreado viaje hasta la Facultad de Biológicas de la Complutense, el Museo de Anatomía comprada de Vertebrados que se encuentra en su interior, nos dio una cálida bienvenida a manos de una antigua alumna del colegio Chamberí, Cristina González. Fue un auténtico placer tenerla como guía e incluso pudimos tener una agradable charla con ella aquellos que estamos interesados en nuestro futuro en elegir la carrera de biológicas.

Junto a Mariano Padilla Cano, Técnico especialista del Departamento de Zoología y Antropología Física, nos enseñaron la exposición de Taxonomía animal que a pesar de su pequeño tamaño guarda una de las mayores colecciones de Europa.

Nuestro recorrido comenzó con los peces. Fuimos ascendiendo en la escala evolutiva y observando el aumento en la complejidad estructural hasta encontrarnos frente al esqueleto reconstruido de un humano del s. XVIII. ¿Pero cómo saber si este esqueleto pertenecía a un hombre o a una mujer? Mariano nos hizo un juego muy interesante relacionado con las distintas diferencias anatómicas presentes en el cuerpo femenino y masculino. Incluso pudimos comprobar estas diferencias en nosotros mismos. ¡Apenas hemos cambiado a lo largo de los siglos!

 Desde la variedad de los esqueletos hasta la magnitud de alguno de ellos todo era interesante pero quizás lo que más nos sorprendió era el gran de esqueleto de ballena que estaban reconstruyendo para su futura exposición. Durante la explicación de cómo lo reconstruirían nos dieron una importante lección sobre el daño medioambiental presente en los mares y en los océanos. Está causando inconmensurables daños a la fauna animal y es importante que tomemos conciencia de esto.

Pero como todo lo bueno siempre se acaba llego la hora de partir dejándonos con ganas de más. 

Gracias, Cristina! Espero que sigamos en contacto y que tu carrera y tu vida profesional sean tan satisfactorias como te mereces!

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